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Last updated on 2/6/20

Ressources pour formuler vos compétences

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Définition d’une compétence

Schéma de formulation

« Je suis capable de
+ verbe d’action
+ objet de l’action
+ contextualisation »

La contextualisation peut se réaliser de 3 façons différentes : contexte de l’action ou caractéristique de l’objet ou finalité de l’action.

Par exemple :

(Exemple 1) Je suis capable de...

Verbe d'action

Objet de l'action

Contextualisation

manager

une équipe

dans une situation de crise.

La contextualisation vient du contexte dans lequel se réalise l’action (l'action se réalise “dans une situation de crise”).

(Exemple 2) Je suis capable de...

Verbe d'action

Objet de l'action

Contextualisation

faire travailler ensemble

des acteurs pluridisciplinaires

pouvant avoir de forts intérêts propres.

La contextualisation vient des caractéristiques de l’objet (“pouvant avoir de forts intérêts propres” se rapporte à “des acteurs pluridisciplinaires”).

(Exemple 3) Je suis capable de...

Verbe d'action

Objet de l'action

Contextualisation

négocier

des partenariats institutionnels

afin de
développer des ressources financières.

La contextualisation vient de la finalité de l’action (“afin de développer des ressources financières”).

Règles de choix de votre panel

Choisissez 3 domaines de compétences :

  • qui caractérisent vos points forts ;

  • que vous souhaitez réutiliser à l’avenir ;

  • que vous comptez apporter en tant que professionnel ;

  • que l’on peut retrouver dans vos réalisations.

Règles de formulation

Respect des 4 dimensions du schéma de formulation

On doit donc retrouver dans la formulation de vos compétences : “je suis capable de” / verbe d’action / objet (quoi ?) / élément de contextualisation.

La contextualisation donne du relief à l’action

Une compétence prend tout son sens dans un contexte donné et pas uniquement dans l’absolu. Il est donc déterminant dans la formulation de votre compétence qu’apparaisse un élément de contextualisation, c’est ce qui va ancrer votre propos dans la réalité. 

Pour cela vous pouvez, au choix :

  • préciser les circonstances dans lesquelles se déroulent l’action.

  • donner des élements précis sur les caractéristiques de l’objet visé par votre action.

  • préciser la finalité, dans quel but vous menez cette action.

(Voir les exemples ci-dessus.)

Le style est concis et percutant, chaque mot est utile

Le style est concis, pour la formulation d’une compétence, cela signifie qu’elle fait moins de 120 signes.

Le style est percutant, c’est-à-dire que chaque mot que vous choisissez à une raison d’être là, et apporte quelque chose.

Le panel de compétences choisi montre différentes facettes de vos capacités

Tableau des verbes d’action

Pour choisir votre panel de compétences, vous commencerez par choisir 3 catégories de verbes d’action.

Vous pourrez utiliser les verbes d’action de cette catégorie pour formuler le domaine de compétence correspondant.

DÉCIDER

GÉRER

DIRIGER

ADMINISTRER

PRODUIRE

Arrêter
Choisir
Conclure
Déterminer
Éliminer
Fixer
Juger
Opter
Régler
Résoudre
Trancher
 
 
 

Acquérir
Amortir
Budgéter
Assainir
Comptabiliser
Consolider
Économiser
Enrichir
Équilibrer
Exploiter
Gagner
Investir
Optimiser
Rentabiliser

Animer
Commander
Conduire
Confier
Définir
Déléguer
Gouverner
Guider
Impulser
Inspirer
Instituer
Manager
Piloter
Présider

Classer
Compter
Enregistrer
Établir
Gérer
Inventorier
Ranger
Recenser
Régir
Répertorier
 
 
 
 

Appliquer
Effectuer
Exécuter
Faire
Réaliser
(+ autres activités à
caractère répétitif à la
base d'une technicité)
 
 
 
 
 
 

ORGANISER

COMMUNIQUER

DÉVELOPPER

CHERCHER

FORMER

Aménager
Anticiper
Arranger
Coordonner
Distribuer
Établir
Planifier
Préparer
Prévoir
Programmer
Répartir
Structurer

Dialoguer
Discuter
Échanger
Écouter
Exprimer
Informer
Interviewer
Négocier
Partager
Rédiger
Renseigner
Transmettre

Accroître
Améliorer
Augmenter
Commercialiser
Conquérir
Élargir
Étendre
Déclencher
Implanter
Lancer
Progresser
Promouvoir

Analyser
Calculer
Consulter
Enquêter
Étudier
Examiner
Expérimenter
Observer
Prospecter
Rechercher
Sonder

 

Animer
Accompagner
Apprendre
Conduire
Développer
Éduquer
Entraîner
Éveiller
Instruire
Sensibiliser
Transformer

 

CONTRÔLER

CRÉER

NÉGOCIER

CONSEILLER

Apprécier
Enquêter
Éprouver
Évaluer
Examiner
Expérimenter
Mesurer
Prouver
Superviser
Surveiller
Tester
Valider
Vérifier

Adapter
Améliorer
Concevoir
Construire
Découvrir
Élaborer
Imaginer
Innover
Inventer
Renouveler
Transformer
Trouver

 

Acheter
Arbitrer
Argumenter
Conclure
Consulter
Convaincre
Démontrer
Discuter
Influencer
Persuader
Placer
Proposer
Sélectionner

Aider
Clarifier
Comprendre
Diagnostiquer
Éclairer
Écouter
Guider
Inciter
Orienter
Préconiser
Proposer
Recommander

 

 

Example of certificate of achievement
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