Bonjour, 

J'interviens chaque semaine auprès de deux petites filles de niveau CM1,  pour du soutien scolaire / aide aux devoirs.

Les conseils concernant la méthodologie, dans le MOOC, me sont précieux car c'est une activité que j'effectue seule (je passe par un organisme mandataire) au domicile des parents. 

Néanmoins, il y a beaucoup de points que j'ai du mal à appliquer dans mon cas. Par exemple, le fait de se fixer des objectifs pour la séance, des objectifs pour la semaine suivante. Vu que je fais essentiellement de l'aide aux devoirs, et cela pour une durée restreinte d'une heure par semaine, il m'est impossible de prévoir un programme pour la séance, avant même d'y être. L'anticipation est vraiment difficile. 

A chaque séance, il y a un petit temps d'installation, de prise de contact, puis on ouvre l'agenda pour voir un peu les devoirs pour les jours suivants. ça peut être des matières très différentes, de simples exercices à préparer, ou bien une leçon nouvelle à apprendre, un contrôle à préparer. Du coup, nous convenons à ce moment là de nos petits objectifs de la séance, nous en définissons en général deux. 

Je souhaitais vous demander quelques conseils, savoir ce que vous me conseilleriez du point de vue de l'organisation, la méthode auprès de ces petites filles, car ce avec quoi je dois composer actuellement, c'est l'impossibilité d'anticiper les séances, étant donné que j'accompagne vraiment les enfants dans leurs devoirs au jour le jour et d'une semaine à l'autre. Du coup, ma capacité à être inventive et créative est un peu limitée car je dois en une heure hebdomadaire, proposer à ces jeunes une programme adapté, qui réponde aux besoins (au moins une partie) mais aussi, idéalement, qui puisse les stimuler, les intéresser. 

Merci par avance à ceux qui me répondront. 

Mélissa

bonjour,

je rencontre des difficultés avec l'exercice d'évaluation d'un support pédagogique, cela a t il été le cas pour vous aussi?

Quelqu'un pourrait-il me conseiller svp?...

Bonjour,

Déterrage

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