• 10 heures
  • Facile

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J'ai tout compris !

Mis à jour le 06/02/2020

Quiz 2

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Compétences évaluées

  • Définir un objectif pédagogique (OPS)
  • Conduire une séance individuelle et collective
  • Question 1

    Quelles sont les étapes incontournables pour préparer une séance à l’accompagnement ? 

    • Cela dépend, car les étapes sont différentes qu’il s’agisse d’un accompagnement individuel ou collectif.  

    • Il n'y en a aucune. Il suffit simplement de lister les objectifs de la séance. 

    • Il faut se fixer tout d’abord un objectif général pour la partie "aide aux devoirs" ou "remédiation", puis découper le temps en sous-parties, se documenter et enfin, aligner les idées d’exercices ainsi que le matériel pédagogique approprié.    

  • Question 2

    L’objectif (dit « OPS ») d'une séquence doit-il être :    

    • Modeste

    • Ambitieux pour mieux motiver les étudiants 

    • Très limité pour ne pas décourager les étudiants 

  • Question 3

    J’ai une séance d’accompagnement avec Rémi, 8 ans. Mon objectif est de travailler les tables de multiplication de 1 à 5. Comment dois-je rédiger mon « OPS » ? 

    • À l’issue de la séance, Rémi sera en mesure de connaître par cœur ses tables de multiplication de 1 à 5 et même de 6 à 7. 

    • Mon objectif est de réaliser une séance sur le calcul mental, notamment les tables de multiplication de 1 à 5.    

    • À l’issue de la séance, Rémi sera en mesure de réciter tout seul, sans mon aide, les tables de multiplication de 1 à 5.     

    • À l’issue de la séance, Rémi aura progressé en calcul mental.