À vous de jouer !
Dans cette troisième partie, nous avons appris à réaliser un jeu de labyrinthe. Et bien, la consigne de cette activité est simple : reprenez votre jeu (ou créez-le maintenant si ce n’est pas déjà fait !), et vérifiez qu’il respecte les consignes suivantes, en le modifiant si nécessaire.
Caractéristiques de votre programme
Votre programme comporte les éléments suivants :
au moins deux niveaux de labyrinthe, qui s’enchaînent lorsqu’on termine le premier niveau ;
un personnage que l’on peut contrôler avec les touches du clavier et qui ne traverse pas les murs du labyrinthe ;
au moins une variable qui compte (ou décompte) quelque chose.
Enfin, votre programme doit bien sûr se lancer lorsqu’on appuie sur le drapeau vert.
Veillez à bien respecter ces quelques consignes, mais pour le reste, c’est à vous d’être créatifs et de construire votre jeu comme vous le souhaitez ! Prenez bien le temps nécessaire pour créer tous les éléments et pour tester votre jeu ! Plus le programme est complexe, plus la phase de test est importante pour déceler les éventuels bugs.
Pour aller plus loin
Dans un fichier texte, écrivez une phrase que vous diriez à un enfant pour lui expliquer ce qu’est une variable en programmation.
Vérifiez votre travail
Contrôle du personnage | Le personnage se déplace correctement dans les quatre directions. |
Programmation du personnage dans le labyrinthe | Le personnage ne traverse pas les murs du labyrinthe. |
Passage d’un niveau à l’autre | Le passage du niveau 1 du labyrinthe au niveau 2 s’effectue correctement. |
Utilisation d’une variable | Il y a au moins une variable qui fonctionne. |
Définition de la variable | La phrase de définition de la variable est claire. |
