À vous de clarifier votre niveau
Dans la dernière partie, vous avez défini votre stratégie d'apprentissage.
À partir de celle-ci, je vais maintenant vous accompagner dans la création de votre plan d'action. Autrement dit, vous allez traduire votre stratégie en un plan opérationnel prêt à l'emploi.
Dans quel format dois-je créer ce plan ?
Libre à vous de le créer dans le format avec lequel vous êtes le plus à l'aise. Cela dit, par défaut, pour vous faire gagner du temps, je vous ai créé un template de plan mensuel que vous pourrez personnaliser.
Appropriez-vous le template
Prenez un moment pour comprendre comment fonctionne l'outil à travers le sujet que je vous ai mis en exemple.
Si vous savez déjà vous servir d'un tableur, la prise en main sera très facile. Sinon, pas de panique. Suivez mes conseils et avant la fin de cette partie, l'utilisation de l'outil sera une seconde nature pour vous.
Pour commencer, notez que l'outil est scindé en deux parties. La première moitié est votre répertoire. C'est là que vous retrouverez :
tous vos sujets par ordre de priorité ;
votre niveau actuel pour chacun d'entre eux ;
votre niveau visé pour chacun d'entre eux ;
votre liste d'actions/activités sélectionnées pour vous faire progresser.
La seconde moitié de votre plan, quant à elle, est votre livre de bord ou learning log. C'est là que vous allez enregistrer le temps que vous investissez dans chaque activité, et par extension dans chaque sujet d'étude.
Nous reviendrons sur cette partie de l'outil un peu plus tard. Pour l'instant, concentrez-vous sur la première (le répertoire). Afin de mettre l'outil au propre, si vous ne comptez pas améliorer votre français, supprimez l'exemple. Si vous comptez bien améliorer votre français, mais que votre niveau et vos objectifs sont différents, adaptez-les.
Dans ce chapitre, commencez à remplir les cases :
[SUJET D’ÉTUDE N°X]avec vos propres sujets par ordre de priorité.[Niveau actuel]avec votre niveau actuel dans le sujet en question.[Niveau visé]avec le niveau que vous visez.
Évaluez votre niveau actuel
Comment puis-je évaluer mon propre niveau dans un domaine ?
De la même manière que vous avez analysé vos forces et vos faiblesses dans la partie précédente, vous pouvez soit vous auto-évaluer soit vous faire évaluer.
Dans les deux cas, sachez que la plupart des domaines ou sujets ont déjà leurs propres échelles de niveaux. Elles varient d'un domaine à l'autre. Par exemple :
En langues, le cadre européen distingue des niveaux allant de A1 à C2.
En sport, on dira que quelqu'un est :
hobbyiste ;
amateur ;
semi-pro ;
pro.
Au sein d'un métier, on utilisera généralement les termes :
stagiaire ;
junior ;
intermédiaire ;
senior.
Notez que tous ces niveaux peuvent être représentés sur une courbe d'apprentissage et catégorisés dans une des 4 phases de la compétence.
Précisez le niveau que vous visez
Maintenant, faites-en de même pour le niveau que vous visez dans chaque sujet d'étude.
Pour vous aider à vous projeter dans le niveau visé, vous pourriez formuler votre objectif en complétant la phrase suivante :
J'aspire à être capable de... [Verbe d'action] [Objet de l'action] [contexte de l'action]
Comment savoir si mes objectifs sont actionnables et réalistes ?
Pour répondre à cette question, vous devrez faire une analyse des écarts. Autrement dit, vous allez identifier quelles actions vous devrez faire pour passer de votre niveau actuel à celui que vous visez. Pour cela, je vous donne rendez-vous au prochain chapitre.
En résumé
