Évaluez les livrables de l’étudiant

Suivez une méthode en 3 étapes

Étape 1 : Téléchargez les livrables

Pour pouvoir procéder à l’analyse, commencez par télécharger le dossier ZIP que l’étudiant a déposé sur la plateforme OpenClassrooms.

Étape 2 : Vérifiez que tous les livrables sont présents, au bon format

Consultez la description du projet :

• Quels sont les livrables attendus ? 

• Quel est le format demandé ? 

Comparez cette description avec le rendu de l’étudiant.

Utiliser un support de présentation est souvent conseillé, mais pas obligatoire, sauf si cela est explicitement demandé dans les livrables du projet. Vous pouvez donc valider un projet même s’il n’y a pas de support de présentation, tant que les compétences listées sont validées. 

Étape 3 : Analysez les compétences à l’aide du guide mentor

Ouvrez maintenant chacun des livrables envoyés, tout en gardant le guide mentor du projet sous les yeux.

• Chacune des compétences est-elle correctement appliquée ? 

• Quelles questions pourrez-vous poser durant la soutenance pour vous en assurer ? 

Si le travail fourni par l’étudiant vous semble suffisamment abouti pour la soutenance, pas besoin d’aller plus loin : la prochaine étape sera la présentation ! 😃

À vous de jouer !

Contexte

Vous êtes un évaluateur débutant et vous accompagnez des étudiants sur le projet « Proposez un synopsis pédagogique ». Ce projet technique est essentiel car il pose les bases de la conception de formation, demandant notamment aux étudiants de structurer un synopsis et de représenter visuellement l'expérience d'apprentissage.

L’étudiante, Léa, a choisi l'Option B (scénario fictif). 

• Elle vous a déposé son livrable unique : le synopsis de la formation Managers. 

• Elle a bien suivi le cours « Initiez-vous à la conception de formation » et elle a discuté avec son mentor de son lexique pédagogique (Mission Partie 1). 

• Elle est maintenant sur le point de passer sa toute première soutenance avec un évaluateur.

Vous téléchargez le dossier de Léa. Vous constatez que le synopsis est bien au format PowerPoint et que le nommage du fichier est correct.

Vous passez à l’Étape 3 : l'analyse des compétences à l'aide du guide mentor.

Consignes

1. Analysez les critères d’évaluation :
   En vous basant sur les critères du guide mentor pour le projet « Proposez un synopsis pédagogique » (sections Concevoir un synopsis pédagogique et Représenter visuellement une expérience d’apprentissage), identifiez si le synopsis de Léa répond aux exigences structurelles et, spécifiquement, si les contraintes majeures du projet ont été intégrées.

2. Identifiez les points d’alerte et les questions :
   - Déterminez un point de non-conformité critique (manque un critère obligatoire ou une contrainte non respectée) qui nécessiterait un retour immédiat pour ajustement.
   - Proposez deux questions d'approfondissement que vous préparerez pour la soutenance, visant à vérifier la justification de ses choix pédagogiques et l'adaptation du livrable à l'audience (le DRH ou Nicolas).

Déterminez la préparation de l’étudiante : Concluez si l'étudiante est prête ou non prête pour la soutenance, et justifiez cette décision en explicitant la démarche mentorale à suivre (demande de complément ou validation et préparation des questions).

En résumé

Pour préparer au mieux la soutenance, le mentor évaluateur :

• Télécharge les livrables 48 h avant la soutenance et les ouvrir.

• Vérifie que tous les critères demandés dans la description du projet sont bien présents et au bon format.

• Compare le travail fourni par l’étudiant avec les critères d’évaluation listés dans le guide mentor.

• Détermine si l’étudiant est prêt pour la soutenance :

  • S’il manque un livrable, il demande à l’étudiant de soumettre à nouveau son travail,

  • Si tous les livrables semblent corrects, il note les questions qu’il pourra poser à l’étudiant durant la soutenance.

Vous savez désormais comment analyser les livrables d’un étudiant. Abordons maintenant la prochaine étape : l’évaluation de la présentation !