À vous de jouer !
L'objectif de cette dernière activité est de créer une carte des connaissance.
Pour ce faire, vous allez prendre comme point de départ... le cours que vous venez de suivre ! Autrement dit, une carte des connaissances qui représente et synthétise les notions que nous avons abordées ensemble.
Cette activité présente deux intérêts :
Elle vous encourage à explorer une technique que vous ne connaissez peut-être pas encore : la carte mentale. Une nouvelle opportunité d’apprentissage s’offre donc à vous, saisissez-la !
Elle vous permet de synthétiser les apprentissages que vous avez générés en suivant ce cours, donc d’ancrer les connaissances et compétences que vous avez acquises. Comme nous avons pu le voir ensemble, passer d’une posture de consommateur à créateur de contenus est une excellente pratique pour faire perdurer l'apprentissage.
Si le résultat attendu de l'exercice n'est pas immédiatement clair pour vous, en bon super-apprenant, ne vous laissez pas envahir par le stress. Si une notion ne vous apparaît pas comme évidente, procédez systématiquement, humblement et calmement à une recherche texte, image ou vidéo.
Je vous propose de décomposer cette activité en quatre temps. Puisque chacun de ces temps commence par la lettre "P" :
Préparez : vous devrez prendre des décisions sur la manière d'aborder l'exercice en fonction du temps que vous vous êtes imparti. Pour faire un premier croquis simple, prenez une feuille de papier et un stylo. Notez que ce ne sont pas vos talents de dessinateurs qui seront évalués.
Pratiquez : faites un premier jet ou quelques brouillons pour développer un sens de l'espace sur la feuille et faire vos premières erreurs sans conséquence.
Perfectionnez : prenez votre brouillon et servez-vous-en pour expliquer le concept à quelqu'un. À partir de ces retours, remettez votre création au propre. Attention toutefois à ne pas tomber dans une spirale perfectionniste. Rendez votre travail dès qu'il commence à être lisible et suffisamment complet pour être utilisé comme support de retransmission. Si vous voulez en faire une œuvre, faites-le après avoir soumis votre travail.
Vérifier votre travail
Le meilleur moyen d'évaluer la qualité de votre travail est de le soumettre à une personne extérieure, qui n'aurait pas suivi le cours "Apprenez à apprendre" : que comprend-elle de votre carte mentale ? Saurait-elle, à partir de celle-ci, formuler quelles techniques permettent d'améliorer la capacité d'apprentissage ? Si oui, bravo, vous avez réussi à synthétiser et mettre en lumière les connaissances que vous avez acquises !
Vérifiez ensuite que votre carte mentale répond aux deux critères suivants:
Format : La carte est lisible (idéalement sans zoomer).
Contenu : La carte comporte un sujet principal au centre, au moins 3 branches avec des sous-branches et éventuellement des couleurs ou des images.
