• 12 heures
  • Moyenne

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J'ai tout compris !

Mis à jour le 21/04/2020

Entraînez-vous à proposer des évaluations pour les 4 niveaux

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À vous de jouer

Parmi les objectifs pédagogiques suivants, choisissez-en un. Pour cet objectif, proposez une évaluation pour chacun des niveaux d’évaluation vus dans la dernière partie de ce cours. Cela fait donc 4 évaluations différentes.

  • Vous proposerez donc 4 évaluations, chacune comportant :

    • les modalités pratiques d’évaluation (En ligne ou en présentiel ? Combien de temps ? Combien d’essais ? Évaluation individuelle ou collective ?) ;

    • les critères d’évaluation.

  • Pour l’évaluation de niveau 4, les indicateurs de maîtrise du niveau 3 seront réutilisés. Vous donnerez juste un exemple d’évaluation de niveau 4 pour l’objectif pédagogique proposé (contexte et modalités de validation).

Vérifiez votre travail

L’évaluation de niveau 1 (évaluation des connaissances) contient les critères suivants :

  • Il y a une évaluation de niveau 1 proposée.

  • Il s’agit d’une évaluation des connaissances.

  • Les savoirs évalués sont des savoirs indispensables à connaître pour la maîtrise de l’objectif pédagogique.

  • L’apprenant peut réaliser l’évaluation autant de fois qu’il le souhaite.

L’évaluation de niveau 2 (évaluation des savoir-faire) contient les critères suivants :

  • Il y a une évaluation de niveau 2 proposée.

  • Il s’agit d’une évaluation des savoir-faire.

  • Les savoir-faire évalués sont des savoir-faire indispensables à acquérir pour la maîtrise de l’objectif pédagogique.

  • L’apprenant peut réaliser l’évaluation autant de fois qu’il le veut.

L’évaluation de niveau 3 (évaluation des compétences en contexte artificiel) contient les critères suivants :

  • Il y a une évaluation de niveau 3 proposée.

  • Il s’agit d’une évaluation des compétences en contexte “artificiel”.

  • La compétence est déclinée en 3 indicateurs de maîtrise.

  • Le palier de maîtrise est précisé sur chacun des indicateurs de maîtrise.

  • Chaque indicateur de maîtrise est validé sur 3 activités minimum (précisez de manière succincte les activités envisagées).
    Les indicateurs de maîtrise sont décontextualisés, ils portent sur une performance ou une trace intermédiaire.

  • Les indicateurs de maîtrise sont mobilisables sur 25 à 40 % des activités d’une formation liée à l’objectif pédagogique.

  • Sur chaque indicateur de maîtrise, il est précisé les traces que l’apprenant devra fournir pour la validation (association d’un observable).

  • Les paliers de réussite sont précis. Il est facile de dire si le palier de réussite est atteint ou non.

L'évaluation de niveau 4 contient les critères suivants :

  • Les indicateurs de maîtrise sont les mêmes que ceux du niveau 3.

  • Le candidat a proposé un contexte d’évaluation.

  • Il a proposé une modalité de validation réalisable pratiquement.

Exemple de certificat de réussite
Exemple de certificat de réussite