12 heures- Moyenne
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J'ai tout compris !Mis à jour le 08/08/2024
Partie 1
Compétences évaluées
- Connaître les conditions pour qu'une évaluation soit support pour l'apprentissage
- Adopter une posture de formateur évaluateur compatible avec l'apprentissage
- Connaître et identifier les différents rôles de l’évaluation
Description
Répondez à ce quiz pour savoir où en sont vos connaissances sur l'évaluation pour les apprentissages.
Question 1
Quels sont les buts de l'évaluation à favoriser en formation ?
Attention, plusieurs réponses sont possibles.La légitimation du formateur
Le contrôle, la certification
Faire visualiser à l'apprenant ce qu'il sait et ne sait pas faire afin qu'il travaille plus efficacement
Classer les apprenants
Aider le formateur à voir ce qui est acquis ou non par les apprenants afin qu'il puisse s'adapter.
Question 2
Une évaluation professionnelle efficiente d'adultes doit :
Attention, plusieurs réponses sont possibles.Apporter de la théorie à laquelle les adultes n'ont pas accès dans leur monde professionnel
Favoriser l'intelligence collective
Sélectionner les salariés les plus performants
Évaluer les compétences
Être proche des modalités concrètes des apprenants
Question 3
L'erreur :
Ça arrive quand on apprend
C'est le carburant de l'apprentissage. Sans erreur, pas d'apprentissage
- Formations jusqu’à 100 % financées
- Date de début flexible
- Projets professionnalisants
- Mentorat individuel
