• 12 heures
  • Moyenne

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J'ai tout compris !

Mis à jour le 21/10/2020

Partie 1

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Compétences évaluées

  • Connaître et identifier les différents rôles de l’évaluation
  • Adopter une posture de formateur évaluateur compatible avec l'apprentissage
  • Connaître les conditions pour qu'une évaluation soit support pour l'apprentissage

Description

Répondez à ce quiz pour savoir où en sont vos connaissances sur l'évaluation pour les apprentissages.

  • Question 1

    Quels sont les buts de l'évaluation à favoriser en formation ?

    Attention, plusieurs réponses sont possibles.
    • La légitimation du formateur

    • Le contrôle, la certification

    • Faire visualiser à l'apprenant ce qu'il sait et ne sait pas faire afin qu'il travaille plus efficacement

    • Classer les apprenants

    • Aider le formateur à voir ce qui est acquis ou non par les apprenants afin qu'il puisse s'adapter.

  • Question 2

    Une évaluation professionnelle des adultes efficientes doit :

    Attention, plusieurs réponses sont possibles.
    • Apporter de la théorie à laquelle les adultes n'ont pas accès dans leur monde professionnel

    • Favoriser l'intelligence collective

    • Sélectionner les salariés les plus performants

    • Evaluer les compétences 

    • Etre proche des modalités concrètes des apprenants

  • Question 3

    L'erreur : 

    • Ca arrive quand on apprend

    • C'est le carburant de l'apprentissage. Sans erreur, pas d'apprentissage