Bienvenue dans ce cours sur le blended learning. La première question que nous allons nous poser, c'est bien évidemment : qu'est-ce que le blended learning ?
Comprenez ce qu'est le digital learning
Le digital learning (ou apprentissage en ligne) est une modalité pédagogique qui désigne tous les actes d’apprentissage qui se font en utilisant un outil numérique. Cela peut être synchronisé (en temps réel) ou asynchronisé (selon le propre horaire de l'étudiant).
Quand vous regardez une vidéo YouTube pour apprendre à lustrer un parquet ou que vous suivez un MOOC sur la naissance des étoiles, c’est du digital learning.
Voici d'autres exemples de modalités pédagogiques :
Enseignement en face-à-face : L'interaction directe entre l'enseignant et les apprenants dans une salle de classe. Cette méthode traditionnelle permet un échange immédiat et personnalisé.
Pédagogie par projet : Les étudiants apprennent en travaillant sur des projets concrets. Cela encourage l'apprentissage actif et le développement des compétences pratiques. C'est par exemple ce qui est fait pour les parcours de formation Openclassrooms.
Apprentissage coopératif : Les étudiants travaillent en groupe pour atteindre des objectifs d'apprentissage communs, favorisant ainsi les compétences sociales et collaboratives.
Apprentissage par le jeu : Utilisation de jeux éducatifs pour rendre l'apprentissage plus engageant et interactif.
Il y a énormément de variétés dans les modalités de digital learning. En plus du blended learning, parmi les plus utilisées, on peut citer :
Le e-learning
Quelle est la différence entre le digital learning et l'elearning ?
Le e-learning désigne une modalité de formation à distance par le digital. Tandis que le digital learning englobe toutes les modalités et tous les outils de formation digitale, qui permettent de monter en compétences par l’apport du numérique.
La classe virtuelle
C'est comme une classe réelle, mais tenue en visioconférence. L’enseignement est synchrone, le formateur et les apprenants sont derrière leurs écrans. Comme un cours en présentiel, les apprenants peuvent donc poser leurs questions en direct et interagir avec le formateur. Le formateur peut également partager son écran.
Les Mooc/ SPOC
Les MOOC (Massive Online Open Courses) sont constitués de vidéos courtes en ligne liées à une plateforme. Souvent, sont liés aux vidéos des QCM et/ou des évaluations par les pairs.
Ces MOOC peuvent être synchrones (il y a une date de début, des vidéos sont publiées chaque semaine et les apprenants avancent au même rythme) ou libres (chaque apprenant s’inscrit quand il le souhaite et suit le cours à son rythme). Parmi les plateformes les plus connues, on peut citer EdEx, Coursera et FUN (France Université Numérique).
Vous ne remarquez rien ? Eh oui, OpenClassrooms est une plateforme de MOOC et le cours que vous êtes en train de suivre est... un MOOC !
Et les SPOC ?
Cela veut dire "Small Private Online Course”. C'est dispositif pédagogique tutoré en ligne, qui rassemble de plus petits groupes d’apprenants dans une même session, autour d’un formateur.
Le social learning ou apprentissage par les pairs
C'est une modalité basée sur l’interaction (notamment digitale) entre les différentes parties prenantes de la formation, et surtout entre les apprenants.
Le mobile learning
C'est une modalité mettant à disposition une formation via un smartphone ou une tablette.
Le micro learning
C'est une modalité centrée sur des modules courts et ciblés, conçus pour une assimilation rapide et flexible de connaissances ou compétences spécifiques.
Le serious Game
C'est une modalité qui s’inspire des codes des jeux vidéos pour aider les apprenants à apprendre de manière ludique. C'est une modalité interactive et engageante.
L'immersive learning
Cette modalité utilise des environnements virtuels ou augmentés pour simuler des situations réelles ou imagées, dans le but de fournir là aussi une expérience d'apprentissage engageante et interactive. On y retrouve par exemple la Réalité Virtuelle (ou VR).
L'adaptive learning
C'est une modalité qui adapte les parcours de montée en compétences aux besoins spécifiques de chaque apprenant, notamment grâce à l’apport du digital.
Notamment, par l'apport de l'intelligence artificielle (l'IA) et l'utilisation des Chatbot. Grâce notamment à des assistants virtuels disponible 24h/24, l'IA peut fournir une expérience d'apprentissage personnalisée et interactive.
Quels sont les avantages du digital learning ?
Le digital learning offre notamment :
plus de flexibilité grâce à un apprentissage à son rythme ;
une meilleure accessibilité des contenus, en les rendant disponible depuis n'importe qu'elle connexion internet ;
plus de personnalisation pour mieux répondre aux besoins spécifiques des apprenants
Apprenez partout et tout le temps
Dans un cours ou une formation classique, le savoir est localisé à un endroit : la salle de formation et les supports de formation. Et c’est le formateur qui apporte ce savoir. Si vous avez une question ou un point que vous comprenez mal, la seule solution est d’attendre la prochaine séance de formation pour poser la question au formateur.
Avec le digital learning, le savoir devient omniprésent : il est partout et tout le temps. Il suffit de prendre son smartphone, de poser la question sur un forum ou de chercher sur YouTube pour avoir une réponse. Plus besoin d’attendre de revenir en classe.
Apprenez à utiliser les outils numériques
Le digital learning favorise l'accessibilité géographique, mais sous réserve d'une connexion à internet et une maîtrise des outils numériques. C'est aujourd’hui une compétence indispensable. On peut distinguer deux facettes à cette maîtrise des outils :
la maîtrise technique ;
la culture numérique.
La maîtrise technique
La maîtrise technique, c’est ce qui concerne l'utilisation de l’outil physique, que ce soit un ordinateur, un smartphone ou autre. Installer une application, gérer les notifications, créer un compte, etc. Si vous êtes en train de regarder ce cours, c’est que vous maîtrisez certainement suffisamment cette compétence.
Par exemple, pour ma dernière formation à destination d’enseignants, j’avais un joli site internet où l’on pouvait trouver toutes les ressources. Pour être sûre que tout le monde y ait accès, j’avais imprimé une feuille de route avec un QR code pointant sur le site internet. J’avais prévu 10 minutes en début de séance pour expliquer ce qu’est un QR code et comment le scanner. C’était sans compter que deux apprenants n’avaient pas le mot de passe de leur compte et ne pouvaient donc pas scanner de QR code.
La culture numérique
Le numérique, ce n’est pas juste la maîtrise technique, c’est aussi maîtriser les règles d’utilisation, c’est ce que l’on appelle la culture numérique. L’exemple classique est celui de la boîte e-mail. On peut savoir se créer un compte e-mail sans pour autant être capable de l’utiliser.
Par exemple, si vous avez une seule adresse e-mail non filtrée qui reçoit 200 e-mails par jour, les messages importants peuvent se perdre au milieu de tous les autres.
Ou bien, si vous créez plusieurs boîtes e-mails sans les rediriger vers votre boîte principale, et que vous ne les consultez pas régulièrement, vous risquez également de manquer des informations importantes.
Dans les deux scénarios, il y a un risque de ne pas prendre en compte des e-mails essentiels.
Ces compétences liées à l’utilisation de l’outil numérique sont très importantes dans notre société actuelle.
La connaissance de votre public d'apprenants sera donc déterminante dans votre choix de passer au blended ou dans votre façon de l'implémenter. Vous adapterez vos dispositifs pédagogiques à votre groupe d'apprenants.
Adaptez-vous à un public hétérogène
Dans un cours descendant en présentiel, il n’y a qu’un seul discours : celui du formateur. Que les apprenants soient experts du sujet ou en pleine découverte, c’est le même PowerPoint et le même exposé pour tout le monde.
C’est pour cela que l’on cherche souvent à faire des groupes d’apprenants de niveau homogène, pour que le maximum d'apprenants puisse tirer parti de la formation.
Avec le digital learning, il peut y avoir autant de parcours que d’apprenants. On peut imaginer des dispositifs où chaque apprenant peut trouver la notion dont il a besoin, au moment où il en a besoin, indépendamment des besoins des autres apprenants.
Prenez en compte les learning analytics
Dans une formation “papier-crayon”, les écrits des apprenants existent en un seul exemplaire, en un seul endroit. Si l’on oublie son cahier chez soi, on n’a pas accès aux notes prises précédemment. Si l’on veut partager un document avec un collègue, cela veut dire passer par la case photocopieuse. De même, il est difficile d’écrire à deux sur le même papier. Quand on est 5 ou 10, cela devient impossible.
Le digital learning permet de s’affranchir de ces limites. Avec le cloud, les écrits sont accessibles partout et tout le temps, pour peu que l’on soit connecté. Il suffit d’un clic pour que tous les apprenants aient le même document. Avec des documents collaboratifs comme les Framapad ou encore les « Google docs », il devient possible d’écrire à 10 sur le même document.
Le digital learning va encore plus loin. En effet, il permet de garder une trace de ce qu’ont fait les apprenants. Dans un cours présentiel classique, il est difficile pour le formateur de savoir qui a passé du temps à travailler chez soi, qui a collaboré en travail de groupe, etc.
L’introduction du numérique permet d’avoir accès à des données jusque là inaccessibles :
la fréquence et durée de connexion ;
le nombre d’essais ;
l'évaluation en ligne ;
le partage et l'interaction sur les réseaux sociaux d’apprentissage ;
etc.
Une fois ces données collectées, on peut avoir une vision fine de comment se passe l’apprentissage et adapter son dispositif en fonction. C’est ce que l’on appelle les learning analytics.
Avec l’introduction de l’intelligence artificielle, on peut imaginer que ces learning analytics vont transformer l’avenir de la formation, par exemple en proposant aux utilisateurs des exercices ou formations adaptés à leurs besoins. C'est un peu comme Spotify ou Netflix qui vous proposent de découvrir de nouvelles musiques/séries en fonction de vos goûts. Ici, les dispositifs seraient individualisés et adaptés aux besoins de chacun. C'est ce que l’on appelle l'apprentissage adaptatif.
En résumé
Le digital learning permet notamment :
d'apprendre partout et tout le temps ;
d'apprendre à utiliser les outils numériques ;
de s'adapter à un public hétérogène ;
de piloter la formation grâce aux learning analytics.
Maintenant que vous en savez un peu plus sur le digital learning, comprenez comment le blended learning révolutionne la formation.
