En formation initiale, la formation n'est peut-être pas votre cœur de votre métier. Vous êtes un expert de votre domaine et c'est à ce titre que vous intervenez. Voyons comment le blended peut vous aider à transmettre de façon plus efficace les notions importantes pour vos étudiants.
Une des caractéristiques de la formation initiale, c'est très souvent un présentiel fort. Les étudiants peuvent avoir jusqu'à 20 heures de formation par semaine, et ce plusieurs semaines par an. On leur demande en parallèle un travail personnel important, sans toujours réfléchir à comment utiliser ce temps de travail personnel. C'est souvent à l'étudiant lui-même d'organiser son travail personnel, sans lien véritable avec le présentiel.
Améliorez l'engagement de vos apprenants
En formation initiale, surtout en premier cycle, le premier problème des enseignants est l'engagement des étudiants. On a souvent l'impression que les étudiants sont très passifs, qu'ils ne font que le minimum requis. Vous avez peut-être même des taux d'absentéisme que vous aimeriez améliorer.
Comme nous l'avons dit plus haut, cette attitude vient très souvent du fait que les étudiants manquent d'autorégulation : ils ne savent pas déterminer ce qu'ils doivent apprendre et comment l'apprendre.
De plus, les façons d'apprendre ont changé, les étudiants ne sont plus habitués à suivre des cours. En revanche, ils regardent très facilement des tutoriels sur YouTube dès qu'ils ont un problème. En s'adaptant à leur façon d'apprendre, le blended permet un meilleur engagement. De plus, en leur apprenant à utiliser leurs outils numériques pour apprendre efficacement, vous leur donnez les outils pour apprendre tout au long de leur vie.
Utilisez les learning analytics
Dans un cours en amphithéâtre, on peut facilement avoir 100 étudiants devant soi. Comment distinguer ceux qui suivent de ceux qui ont des difficultés ? On ne se rend souvent compte du problème qu'au moment des partiels, donc souvent trop tard.
Les outils numériques peuvent facilement collecter des données sur des échantillons très grands (on peut aller jusqu'à plus de 10 000 sur des MOOC, par exemple). En configurant correctement la collecte et vos tableaux de bord, vous pourrez repérer très rapidement les étudiants qui ont besoin d'aide.
Par exemple ceux qui ne se connectent pas, ceux qui ne regardent pas les cours, ceux qui ne réussissent pas les évaluations en ligne. En les repérant plus rapidement, vous allez pouvoir les aider plus efficacement.
Favorisez les dynamiques de groupe
La formation initiale est également caractérisée par une forte importance de la dynamique de groupe. On a souvent des promos qui suivent la même formation pendant plusieurs semaines, voire plusieurs mois.
Ce sont encore une fois les outils numériques qui vous permettront de créer et d'animer ces communautés d'apprentissage. Grâce aux réseaux sociaux ou aux outils collaboratifs, les étudiants vont pouvoir interagir sur les sujets du cours en dehors des heures en présentiel. Ils vont pouvoir s'aider les uns les autres et apprendre ensemble.
En résumé
En formation initiale, le blended learning aide les experts de domaine à transmettre leurs connaissances plus efficacement, en considérant le temps de travail des étudiants comme un continuum entre présentiel et travail personnel ;
L'engagement des étudiants peut être amélioré en adaptant les méthodes d'enseignement à leurs habitudes, comme l'utilisation de tutoriels et d'outils numériques, tout en leur enseignant l'autorégulation de leur apprentissage ;
Les learning analytics offrent la possibilité de suivre les progrès de chaque étudiant, même dans les grands groupes, permettant une intervention précoce en cas de difficultés ;
Favoriser les dynamiques de groupe et l'apprentissage par les pairs à travers les outils numériques et collaboratifs enrichit l'expérience éducative et renforce la cohésion de groupe.
Félicitations vous avez terminé cette première partie. Je vous invite à réaliser le quiz qui suit pour tester vos connaissances et on se retrouve dans la prochaine partie.
