Engagez la communauté pour améliorer le cours
Rédigez un compte-rendu à partir du feedback collecté
Au chapitre précédent, vous avez pris en compte les retombées du cours, qu'il s'agisse :
d'avis et de retours critiques, positifs ou négatifs
des besoins collectés via les forums/réseaux sociaux/questionnaires
de tendances en termes d'usage et de données factuelles.
Vous avez de quoi dresser un rapport avec des axes d'amélioration pour votre cours.
Si le chantier est important, vous pouvez même mettre au point un calendrier. En effet, vous n'allez pas tout modifier d'un coup.
Apportez les changements nécessaires par itération
En fonction de l'analyse que vous avez faite, vous allez pour la suite :
Miser sur vos points forts,
Minimiser vos points faibles.
Commencez par le point le plus critique, ce qui est revenu le plus souvent dans votre analyse et qui a posé un problème à beaucoup d'apprenants.
Ensuite, occupez-vous de régler petit à petit les détails un peu plus mineurs.
Enfin, renforcez les points forts du cours, mettez en avant les aspects positifs.
Si par exemple un exercice a fortement été apprécié, n'hésitez pas à le transformer en activité fil rouge.
Faites-le savoir à votre communauté d'apprenants
Quand une mise à jour importante a été faite sur le cours, n'hésitez pas à communiquer à propos des changements effectués auprès de votre communauté d'apprenants.
Cela peut se faire au moyen d'une newsletter ou via une publication sur les réseaux sociaux.
Par exemple, ce n'est pas la peine de communiquer ce genre d'informations :
"Le barème de l'exercice n°2 est passé d'une note sur 10 à une note sur 20."
"On a agrandi la police de caractère pour plus de lisibilité."
Par ailleurs, vous avez tout intérêt à communiquer sur les types de changements suivants :
"Vous pouvez maintenant ajouter votre certificat de réussite à votre profil LinkedIn !"
"Les vidéos de cours sont désormais disponibles au téléchargement !"
Animez votre communauté d'apprenants
Au fur et à mesure que votre cours s'améliore, le nombre d'apprenants augmente.
Vous n'avez peut-être pas choisi d'observer un suivi personnalisé. Autrement dit, vous n'avez peut-être pas mis en place un système de tutorat ou de mentorat. Mais au minimum, et pour assurer sa pérennité, vous devez cultiver un esprit de communauté autour de votre cours.
Une communauté a besoin d'être animée pour être impliquée. Les étudiants doivent pouvoir interagir. Entre eux d'une part, au moyen d'un forum, d'un groupe sur Facebook ou autre. Mais aussi avec l'enseignant ou l'institution.
Que ce soit en cas de problème technique, ou d'une question de compréhension au sujet du cours, un dispositif de messagerie ou de mise en contact doit être envisagé.
Votre cours s'inscrit dans un système
Un cours en ligne s'inscrit dans un système plus large constitué de plusieurs cours, d'activités en lignes, de webinaires ou autre. C'est ce qu'on appelle un système d'éducation à distance.
Pour être utile, votre cours doit s'inscrire dans ce système qui doit lui-même être le plus efficace possible.
Écoutons Sir John Daniel, pédagogue spécialiste de l'éducation en ligne et ancien recteur de l'Open University sur ce sujet. Il nous donne des pistes et nous aide à mieux comprendre le rôle de l'ingénieur pédagogique dans un système d'éducation à distance.
Faites évoluer le cours en fonction des changements de société
En dehors des données collectées auprès de votre communauté d'apprenants, il y a d'autres considérations à prendre en compte pour mettre votre cours à jour.
Intégrez les évolutions et tendances pour l'avenir
Il a vocation à évoluer en fonction des changements de mentalité, de comportement, de consommation que l'on peut observer à l'échelle de la société.
Que ce soit au niveau de :
l'usabilité de la plateforme (fonctionnalités, expérience utilisateur, design…)
l'actualité du sujet enseigné (compétences associées, débouchés, changements…)
Vous devez, dans la mesure du possible, maintenir un cours à la pointe.
Par exemple, la tendance actuelle dans les cours en ligne est à la vidéo. C'est pour cela que nous avons longuement développé le processus de création des vidéos dans ce cours.
Depuis que la plateforme OpenClassrooms existe, nous n'avons eu de cesse de procéder à des changements pour nous adapter :
aux changements technologiques,
aux nouvelles méthodologies pédagogiques,
aux nouveaux profils et comportements des apprenants.
Gardez ces 3 variables en tête, et du mieux que possible, essayez de les intégrer régulièrement dans votre processus de réflexion et de création.
Mettez à jour les exemples et illustrations utilisés
Dans le même esprit, dites-vous que des exemples ou des illustrations que vous avez utilisés dans votre cours il y a 5 ans ont de fortes chances d'être démodés. Mettez-les à jour en utilisant des références actuelles, qui parlent aux apprenants.
C'est particulièrement vrai pour les applications mobiles qui ont connu beaucoup de succès. Si vous citez Facebook, tout le monde verra de quoi vous parlez. Mais qui joue encore à Pokemon Go ? Qui se souvient de l'application "Dubsmash" qui a fait le buzz en 2015 ?
Lancez-vous !
C'est la fin de ce cours, merci de l'avoir suivi !
Nous espérons que ce cours vous a plu et qu'il vous a apporté de quoi vous lancer à votre tour. Vous avez maintenant les clés en main pour réaliser votre cours en ligne… Alors allez-y !
